Устремленные к Свету

(путевые заметки)

14. 07. 2013

Москва, аэропорт Внуково

Я приехала в аэропорт рано, хотя знала, что вылет в Тбилиси только в 13 ч 15 мин.

…Ожидание встречи, c ставшими для меня родными, людьми. Кого из них увижу первым? Не знаю. И не буду гадать. Не так уж это и важно.

Мысли бегут, опережая друг друга.

Память уносит меня в 2008 год. Апрель месяц. Красива весна в Грозном. Она особенная в этом году для меня и моей семьи. У нас гости – очень дорогие: Валерия Гивиевна Ниорадзе и Шалва Александрович Амонашвили.

Как и положено в кавказских семьях, собрались все родственники: старики, молодые, дети. Моя мама встречает гостей хлебом и солью…

15 июля 2013 года открылась Вторая встреча представителей движения гуманной педагогики

Нажимать на снимок!

15 июля 2013 года открылась Вторая встреча представителей движения гуманной педагогики из разных стран. На июльской встрече в Бушети представители Международного центра гуманной педагогики развивали идеи Манифеста, принятого в 2011 году и к сегодняшнему дню переведенного на 15 языков мира. Интенсивная работа шла по выработке Кодекса чести и служения учителя.

Селение Бушети Телавского района Грузии знаменито тем, что там находится родовая усадьба выдающегося педагога современности Ш.А. Амонашвили, ставшая местом встреч международного сообщества учителей, воспринявших требование времени - необходимость внедрения в жизнь принципов и норм жизни гуманной педагогики.

Вторая встреча авторов сайта "Оранжевый верблюд"

    4 июня в Психологическом институте РАН состоялась вторая встреча авторов сайта "Оранжевый верблюд". Здание института находится в непосредственной близи со старым историческим зданием МГУ, где сейчас находится факультет журналистики, в самом центре Москвы, напротив Манежа, неподалеку от Кремля и Красной площади.
    Одним из организаторов встречи был ведущий сотрудник института главный редактор журнала "Искусство в школе", доктор психологических наук А.А. Мелик-Пашаев.
    На встречу приехали пятиклассники из художественной школы Дорохово Рузского района Московской области. Они стали участниками конкурса рисунков "Дети и книга" и рассказали о своих работах: к каким литературным произведениям обратились, что постарались передать.

И.Киршин

 ВОСПИТАНИЕ СЧАСТЬЕМ

Нажимать на снимок

25 мая состоялось заседание редколлегии 20-томного собрания сочинений Ш.А. Амонашвили, на котором было принято решение подготовить издание к очередным Чтениям гуманной педагогики, а также оговорены проблемы для обсуждения в Бушети.

Нажимать на снимок.

«Путь в будущее. Каков он?»

Звездочки  на  земле, звездочки  в небе зажгутся,
если учитель  в  тебе силы  зажечь их найдутся.
Где эти  силы  искать, можно  прочесть  в манифесте,
чтобы звезду зажигать, нужно гореть с нею вместе!

Дети тебя будут ждать, будут шагать с тобой вместе,
где вдохновенье  искать, можно прочесть в  манифесте.
Как  совершенство найти, стать  самому  совершенством,
неисповедимы  пути, попробуй  прочесть  в манифесте.

Силы  любви  и добра сеем  мы  в детях  все  вместе,
где же возьмем  семена? подсказку  ищи  в  манифесте.
Духовность детей  возрождать, начнем  изучать  мы  теории,
где ж эти  знания  взять, подскажет  наследство  истории.

Как  нам ребенка  взрастить? Манифеста понятна  нам  логика:
помощь  учителю  даст  гуманная  педагогика!

        Н.Г. Деревянко, учитель   Наследницкой  школы, Брединский  район,
                                                  Челябинская область

Завершились Восьмые Международные Педагогические Чтения по гуманной педагогике в Калининграде.

Чтения прошли прекрасно! Посмотрите материалы на сайте Сада:
http://solnechniysad.my1.ru/index/korni_nashikh_chtenij/0-486
http://solnechniysad.my1.ru/index/masterskaja_e_myshkina/0-489
http://solnechniysad.my1.ru/index/otzyv_o_chtenijakh_mamy_iry/0-491

Они традиционно проходили в загородном лагере «Сосновый Бор» 11-12 мая.
Перед Чтениями мы обратились к участникам с письмом:
Дорогие друзья!
В этом году нас собирает очень важная тема: «Учитель».
Мы предлагаем исследовать её сердцем.
В чём вечная суть учительства?
Каков образ учителя?
Как проявляет себя учитель в жизни?
Помогите нам, пожалуйста, разобраться с этими вопросами.