Второго ноября 2013 года педагоги из разных районов Челябинского региона (города Миасс, города Верхнеуральска и Верхнеуральского района, города Бакал, Агаповского района, Саткинского района и др.) собрались на Пятых Челябинских региональных чтениях по Гуманной педагогике поразмышлять о высоком понятии «Учитель» и роли Учителя в эволюции человечества. Каким же должен быть Образ современного Образования, кто создаёт этот образ? Каким должен быть этот Человек? Какого Человека должна образовать наша система образования?

Напутствовал Чтения заместитель Главы города Магнитогорска Вадим Валентинович Чуприн, подчеркнув значимость роли Учителя в современном образовании. Тёплые слова благодарности к собравшимся Вадима Валентиновича поддержали их в стремлении самосовершенствоваться. Слова поддержки в адрес участников Чтений и их стремления реализации идей гуманной педагогики прозвучали от проректора по учебной работе, доктора педагогических наук профессора Магнитогорского государственного университета Ольги Владимировны Гневэк.

Импульс для размышления и работы воспитатели, учителя, родители получили, просмотрев видеофрагмент выступления Шалвы Александровича на XII Международных педагогических чтениях в Москве: «Духовный гуманизм. Настоящая школа – это корабль, который идёт против течения». В размышлениях о педагогическом, философском и духовном смысле слова Учитель Татьяны Васильевны Галянской, учителя математики школы № 20, руководителя Лаборатории Гуманной педагогики города Миасс прозвучала мысль о великом значении в истории человечества понятия «Учитель». Учитель поднимает достоинство Духа. Сознание, наполненное Учителем, возвышает достижения ученика. «Личность Учителя создаёт Личности учеников».

Елена Валерьевна Петрова, ведущий специалист отдела по делам несовершеннолетних администрации города Магнитогорска поделилась своими мыслями: «Мне показалось неуместным сегодня рассуждать о том, хороша или не очень нынешняя система российского образования, потому что каждый сидящий в этом зале имеет по этому поводу свое мнение. Я о другом. Об Учителе, о его Личности. Решение сложных задач обучения и воспитания школьников в решающей степени зависит от учителя. Воспитывает он, прежде всего не теми или иными методами или приемами, а влиянием собственной личности, индивидуальности. Без одухотворения живой мыслью и увлеченностью педагога метод остается мертвой схемой».

Что привлекает детей в личности учителя? Единство идеалов, убеждений, вкусов, симпатий, морально-этических принципов в словах и поступках педагога — вот что притягивает юные души. И все, что учитель несет своему воспитаннику, должно проходить через его душу. А если это не так? Стоит ли тогда посвящать себя педагогическому ремеслу?

Маргарита Ивановна Менцова, доцент Магнитогорской государственной консерватории, подчеркнула важность личностных и профессиональных качеств педагога в выступлении «Мастерство и вдохновение Учителя в совершенствовании души Ребёнка».

Долгожданным моментом Чтений для участников явилось проведение мастер- классов.

Героизм труда библиотекаря явила собравшимся Татьяна Геннадьевна Лихачёва, библиотекарь детской библиотеки (филиала Центральной городской библиотеки), педагог дополнительного образования лицея № 6 г. Миасс, представив мастер-класс «Воспитываем героев». Татьяна Геннадьевна способствовала размышлению о таких ценностях, как воспитание благородства и великодушия; любви и добра, мира и блага; осознание масштаба личности; реализация закона духовной общности; духовный героизм учителя.

В мастер-классе «Учитель учится и учит видеть и слышать», Светлана Владимировна Ступак, педагог дополнительного образования изобразительного искусства, АНКО «Звенигород» г. Магнитогорска подчеркнула важность устремления детей к постижению прекрасного, которое нужно направить и осуществить, как можно раньше, сочетая трудности на пути познания с радостью открытий тайн. Ребёнок имеет право на обновлённое представление о жизни, двигаться по Земле не только «горизонтально», но и сознавать свою сопричастность к величайшим космическим процессам через свою одухотворённую природу.

Надежда Григорьевна Пястолова, педагог дополнительного образования г. Миасса ввела участников в мир Сказки на мастер-классе «Сказка – первый Учитель души». Сказка – не просто забава или развлечение, а многомерное явление нашей жизни, которое питает душу и способствует прорастанию в ней Предназначения.

Творчески на одном дыхании участники мастер-класса «Учитель-ученик-творчество: музыка как открытие себя в себе», проводимого Ольгой Васильевной Кизеровой, превратились в музыкантов, ,. Ольга Васильевна – заместитель директора по учебновоспитательной работе Детской музыкальной школы № 3 Магнитогорска помогла участникам открыть себя в себе. Ведь в деятельности детской музыкальной школы нет ограничений. Здесь учатся от мала до велика, и музыкальные способности открываются у всех.

Чтения показали, что есть учителя, родители, которые точно знают и верят в то, что и у нас дети будут улыбаться своему Учителю и будут знать, что «Солнце останется солнцем, но при Учителе будут светить двенадцать солнц».

Чтения состоялись при поддержке Администрации города Магнитогорска, Управления образования администрации города Магнитогорска, организаторами чтений выступили:

– Челябинское региональное отделение Общероссийского центра Гуманной педагогики:

– Муниципальная Верхнеуральская Лаборатория Гуманной педагогики;

– Лаборатория Гуманной педагогики города Миасса;

– Лаборатория Гуманной педагогики Детской музыкальной школы № 3, г. Магнитогорска,

– Автономная некоммерческая культурно-просветительская организация «Звенигород».

Оргкомитет Чтений благодарит:

Администрацию города Магнитогорска;

ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный университет», Институт педагогики «МаГУ»;

ФГБОУ ВПО «Магнитогорский технический государственный университет им. Г. И. Носова»;

ООО «Дубльгис – Магнитогорск»; ООО «Глобус – пресс XXI»; ООО «Артек» ИП-Бурантаев;

ДОК «Уральские зори»; Салон «Белая лилия»; Магазин «Домашний очаг»; Кафе «Ришар».

С.Л. Транькова, руководитель Челябинского регионального отделения Общероссийского «Центра Гуманной педагогики»